1

课程导学

了解中国特色社会主义新时代的特点；

理解当代大学生的历史使命和责任担当；

掌握提升思想道德素质和法治素养的必要性。

2

2

思想政治教育

理解马克思主义关于人的本质的认识；

理解个人与社会的辩证关系；

理解人生观的主要内容及相互关系；

了解人生观与世界观、价值观的内涵及关系；

理解为什么要树立高尚的人生追求；

能够用服务人民、奉献社会的人生目的指导人生实践。

2

了解人生态度的基本内涵；

掌握积极进取的人生态度的基本要求；

明确如何面对和处理人生矛盾，树立正确的得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观；

能够用积极进取的人生态度应对人生挑战。

2

明确人生价值的内涵与评价尺度；

掌握人生价值的评价方法；

明确错误人生观的实质；

在实践中创造有意义的人生。

2

理解理想和信念的内涵、特征及其相互关系；

能够辨析不同性质和层次的理想信念；

掌握理想信念对大学生成长成才的重要作用；

具备对未来理想的设计与选择能力。

2

明确确立马克思主义、共产主义科学信仰的必要性；

理解中国特色社会主义的内涵和本质特征，增强对中国特色社会主义的信念；

理解中华民族伟大复兴的中国梦的内涵、价值与实现路径，增强对实现中华民族伟大复兴的信心。

2

辩证看待理想与现实的关系；

理解个人理想与社会理想的含义及其辩证关系；

明确新时代大学生在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任及实现路径。

2

了解中国精神的历史底蕴；

理解中国精神的丰富内涵及重要作用；

掌握伟大建党精神是中国共产党的精神之源；

了解中国共产党人的精神谱系；

理解实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

2

理解爱党爱国爱社会主义的辩证统一关系；

了解维护祖国统一和民族团结的必要性；

在理解中华民族历史文化时代价值的基础上，尊重和传承中华民族历史文化，做到旗帜鲜明反对历史虚无主义；

能够正确处理立足中国与面向世界的辩证统一关系，自觉维护国家安全，推动构建人类命运共同体。

2

理解改革开放是当代中国的显著特征，改革创新是新时代的迫切要求；

能够结合时代特点与专业实际，做改革创新的生力军。

2

自选角度，开展一次关于“进一步全面深化改革”相关的社会实践调查，并留存过程性材料，进行课堂展示。

2

了解价值观与核心价值观的科学内涵；

掌握社会主义核心价值观的重要意义与作用。

2

理解社会主义核心价值观丰厚的历史底蕴、坚实的现实基础、强大的道义力量；

能够积极践行社会主义核心价值观，切实做到勤学、修德、明辨、笃实。

2

3

道德观念教育

了解道德的起源、本质、功能、作用及历史发展；

掌握社会主义道德的先进性特征；

掌握社会主义道德的核心和原则。

2

掌握中华传统美德的基本精神；

掌握正确对待中国传统道德的科学态度；

了解中国革命道德的形成与发展；

掌握中国革命道德的主要内容、历史意义和当代价值，自觉同各种歪曲历史、诋毁英雄的历史虚无主义作坚决斗争；

掌握吸收借鉴人类文明优秀道德成果的正确态度与方法。

2

理解公共生活的含义、领域及其基本特征；

掌握社会公德的基本特征和主要内容；

了解网络生活中的道德要求；

能够从自身做起，践行社会公德，提高自身素质。

2

掌握职业道德的主要内容；

了解本行业从业人员应具备的职业道德的基本要求；

理解职业道德养成与大学生成长成才的关系，掌握职业道德养成途径。

2

理解家庭、家教、家风对人生成长的重要意义；

理解爱情的本质和特征；

树立正确的恋爱观与婚姻观；

掌握锤炼个人品德的正确方法。

2

鼓励学生结合自身能力、专业、特长，向道德模范学习，积极参加志愿服务活动或网络公益活动，引导学生参加志愿服务活动或网络公益活动。

2

4

法治观念教育

理解法律与道德的关系；

了解法律的含义及其历史发展；

了解社会主义法律的本质和作用；

了解社会主义法律运行的过程。

2

了解习近平法治思想的形成、意义和主要内容；

理解坚持走中国特色社会主义法治道路的必要性和必须遵循的原则；

理解建设中国特色社会主义法治体系的重大意义；

掌握建设中国特色社会主义法治体系的主要内容；

了解全面依法治国的基本格局。

2

了解我国宪法的形成和发展；

掌握我国宪法地位及其确立的基本制度和原则；

充分认识加强宪法的实施与监督的重大意义。

2

了解法治思维的含义、特征和基本内容；

掌握不断提升法治素养的主要途径；

能够在实践中自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

了解法律权利和法律义务的含义及其特征；

了解法律权利与法律义务的关系；

掌握我国公民享有的法律权利和应尽的法律义务的主要内容；

能够在实践中依法行使法律权利和履行法律义务。

2

了解基本的法律常识，能够运用相关法律分析与解决大学生活中可能会遇到的法律问题。

2

1

担当

复兴大任

成就

时代新人

1. 我们处在中国特色社会主义新时代；

2. 新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人；

3. 不断提升思想道德素质和法治素养。

能够立足新时代，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质与法治素养。

1. 我们处在中国特色社会主义新时代；

2. 做立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人；

3. 提升思想道德素质与法治素养。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

2

树立崇高

人生目的

1. 正确认识人的本质；

2. 人生观的主要内容；

3. 人生观与世界观、价值观；

4.高尚的人生追求。

1.能够从个人与社会的关系角度，建立起对人的本质、人生观、世界观、价值观的正确认知；

2.能够用服务人民、奉献社会的人生目的指导人生实践。

1.认识社会属性是人的本质属性；

2.正确认识个人与社会的辩证关系；

3.了解人生观的科学内涵，理解人生目的是人生观的核心。

4.理解高尚的人生目的。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

3

保持积极

人生态度

1. 掌握积极进取的人生态度的基本要求；

2.辩证对待人生矛盾；

1.能够用积极进取的人生态度应对人生挑战；

2.能够勇敢面对和处理人生矛盾，树立正确的得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观。

明确如何正确对待人生矛盾，树立正确的得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观；

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

4

创造

有意义的人生

1. 科学认识与理解人生价值；

2. 人生价值的评价方法与实现条件；

3. 错误人生观的实质与危害。

1. 能够自觉抵制错误人生观的腐蚀，成就出彩人生。

2. 能够正确评价人生价值；

3. 能够在实践中创造有意义的人生。

1.了解人生价值的科学内涵；

2.理解人生的自我价值与社会价值的辩证统一关系；

3.明确拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误人生观的实质。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

5

理想信念的内涵及重要性

1. 理想信念的内涵与特征；

2. 理想信念是精神之“钙”。

具备对未来理想的设计与选择能力。

1. 理解理想和信念的内涵、特征及其相互关系；

2. 能够辨析不同性质和层次的理想信念；

3. 掌握理想信念对大学生成长成才的重要作用。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

6

坚定

信仰信念

信任信心

1. 增强对马克思主义、共产主义的信仰；

2. 增强对中国特色社会主义的信念；

3. 增强对实现中华民族伟大复兴的信心。

能够志存高远、脚踏实地，把个人理想追求融入党和国家事业之中。

1. 明确确立马克思主义科学信仰的必要性；

2. 正确认识共产主义远大理想；

3. 理解中国特色社会主义的内涵和本质特征；

4. 把握共同理想和远大理想的关系。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

7

在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

1. 科学把握理想与现实的辩证统一；

2. 坚持个人理想与社会理想的有机结合；

3. 为实现中国梦注入青春能量。

1. 能够正确对待理想与现实、个人理想与社会理想的辩证关系；

2. 能够正确认识远大抱负和脚踏实地的关系，自觉提升实现理想所应具备的素质和能力。

1. 辩证看待理想与现实的关系；

2. 理解个人理想与社会理想的含义及辩证关系；

3. 明确新时代大学生在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任及实现路径。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

8

中国精神

是兴国强国之魂

1. 崇尚精神是中华民族的优秀传统；

2. 中国精神的丰富内涵；

3. 中国共产党是中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者；

4. 实现中国梦必须弘扬中国精神。

1. 能够结合实际，从历史与现实的结合上深刻理解中国精神的历史底蕴与丰富内涵；

2. 能够从中国共产党人的精神谱系中汲取精神力量；

3. 能够将中国精神自觉内华为自我成长成才的精神引领。

1. 掌握伟大建党精神是中国共产党的精神之源；

2. 民族精神和时代精神的内涵及其辩证关系；

3. 为什么爱国主义是民族精神的核心、改革创新为什么是时代精神的核心。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

9

做新时代的忠诚爱国者

1. 爱党爱国爱社会主义的辩证统一关系

2. 新时代爱国主义的基本要求；

3. 旗帜鲜明反对历史虚无主义

4.坚持立足中国又面向世界。

1. 能够结合时代特点，主动肩负爱国使命担当，自觉拥护党和国家的路线、方针、政策，坚决抵制危害国家安全、荣誉和利益的错误言行；

2.在理解中华民族历史文化时代价值的基础上，尊重和传承中华民族历史文化，做到旗帜鲜明反对历史虚无主义；

1. 为什么爱国爱党和爱社会主义相统一；

2. 旗帜鲜明反对历史虚无主义

3. 正确处理立足中国与面向世界的辩证统一关系；

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法

2

10

让改革创新成为青春远航的动力

1.改革开放是当代中国的显著特征；

2.改革创新是新时代的迫切要求；

3.做改革创新的生力军。

1.能够理解改革创新是当代中国最突出、最鲜明的特点；

2.能够主动契合时代要求，将改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。

1.理解改革创新是新时代的迫切要求。

2.当代大学生做改革创新生力军的途径

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

11

实践课1

“进一步全面深化改革”社会调查报告展示

以小组为单位，结合党的二十届三中全会精神，自选角度，开展一次关于“进一步全面深化改革”相关的社会实践调查，并留存过程性材料，进行课堂展示。

1.不断增强社会实践能力；

2.在社会发展现实中深刻体悟进一步全面深化改革的重要性，激发社会责任感。

调查报告PPT展示

2

12

全体人民共同的价值追求

1.社会主义核心价值观的基本内容；

2.社会主义核心价值观是当代中国发展进步的精神指引。

能够深入理解在全社会培育和践行社会主义核心价值观的重要意义

1.社会主义核心价值观的基本内容；

2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法

2

13

社会主义核心价值观的显著特征与践行

1.社会主义核心价值观的显著特征；

2.积极践行社会主义核心价值观。

1. 能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析错误价值观的实质，增强明辨是非的能力；

2. 能够在学习生活实践中自觉践行社会主义核心价值观。

1. 社会主义核心价值观的显著特征；

2. 西方“普世价值”的实质与危害；

3.如何做社会主义核心价值观的积极践行者。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

14

社会主义道德的核心与原则

1. 道德的含义；

2. 道德的功能与作用；

3. 道德的变化发展；

4. 社会主义道德的核心和原则。

1. 具备对社会主义道德建设的思考能力；

2. 能够用社会主义道德回应道德冷漠等现实问题。

1. 了解道德的起源、本质、功能、作用及历史的发展；

2. 正确理解社会主义道德的核心和原则；

3. 正确认识为什么说社会主义道德是一种崭新类型的道德。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

15

吸收借鉴

优秀道德成果

1.中华传统美德的基本精神；

2.正确对待中国传统道德；

3.中国革命道德的形成与发展；

4.中国革命道德的主要内容；

5.中国革命道德的当代价值；

6.借鉴人类文明优秀道德成果。

1.能够自觉传承中华传统美德，弘扬中国革命道德；

2.能够以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的优秀道德成果。

1.理解中华传统美德的基本精神；

2.掌握对待中国传统道德的科学态度；

3.掌握中国革命道德的主要内容及其现实意义；

4.掌握吸收借鉴人类文明优秀道德成果的正确态度和科学方法。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

16

遵守

社会公德

1.公共生活与公共秩序；

2.公共生活中的道德规范；

3.网络生活中的道德要求。

能够正确判断个人和他人的行为是否遵守公共秩序，并能约束自我、影响他人。

1.理解公共秩序对于公共生活领域的重要意义；

2.掌握公共生活中的道德规范；

3.掌握网络生活中的道德要求。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

17

恪守

职业道德

1.职业生活与劳动观念；

2.职业生活中的道德规范；

3.树立正确的择业观和创业观；

4.自觉遵守职业道德。

能够明确良好的职业道德与个人成长成才的重要关系，自觉恪守职业道德

1.掌握职业道德的基本特征和主要内容；

2.了解本行业从业人员应具备的职业道德的基本要求，掌握职业道德养成途径。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

18

弘扬

家庭美德

锤炼

个人品德

1.注重家庭、家教、家风；

2.爱情的本质；

3.恋爱、婚姻中的道德规范；

4.树立正确的恋爱观与婚姻观；

5.掌握道德修养的正确方法；

1.能够正确处理恋爱中遇到的各种问题；

2.能够正确处理好家庭成员关系；

3.能够自觉加强个人品德养成，锤炼高尚品格。

1.认识爱情的本质；

2.掌握恋爱、婚姻中的道德规范；

3.树立正确的恋爱观；

4.掌握锤炼个人品德的正确方法。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

19

实践课2

志愿服务活动展示

“传承繁森精神 汇聚公益星火”，能够结合自身能力、专业、特长，向道德模范学习，参加一次志愿服务活动或网络公益活动，留存资料并形成心得，进行课堂展示。

通过参与志愿服务活动，强化社会责任意识与奉献精神。

PPT展示

2

20

社会主义法律的特征和运行

1.法律的含义及其历史发展；

2.我国社会主义法律的本质特征；

3.我国社会主义法律的运行。

能够在了解法律知识的基础上增强法治观念和法律权威意识。

1.理解法律是统治阶级意志的体现；

2.我国社会主义法律的本质特征；

3.了解社会主义法律运行的过程。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

21

坚持

全面依法治国

1.习近平法治思想的形成和意义；

2.习近平法治思想的主要内容；

3.坚持走中国特色社会主义法治道路；

4.建设法治中国。

能够增强中国特色社会主义法治道路自信，逐渐养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的行为习惯。

1.掌握习近平法治思想的主要内容；

2.理解为什么要走中国特色社会主义法治道路；

3.掌握走中国特色社会主义法治道路必须遵循的原则；

4.掌握中国特色社会主义法治体系的构成；

5.掌握全面依法治国的基本要求。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

22

维护

宪法权威

1.我国宪法的形成和发展

2.我国宪法的地位和基本原则；

3.加强宪法实施和监督。

能够不断增强宪法意识，自觉维护宪法尊严与权威。

1.正确理解宪法的地位

2.掌握我国宪法确立的基本原则与制度；

3.了解具有中国特色的宪法监督制度。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

23

自觉

尊法守法学法用法

1.培养社会主义法治思维

2.养成正确的权利义务观

3.大学生提高法治思维的有效途径

1.具备一定地运用法治思维分析、解决问题的能力；

2.能够自觉增强法治意识，提高法治素养，养成良好的法治思维和行为方式；

3.能够通过所学法律知识妥善处理生活中遇到的法律问题和各种矛盾。

1.掌握提升法治素养的途径；

2.正确理解法律权利与法律义务之间的关系；

3.明确我国宪法法律规定的公民政治权利与义务的主要内容。

讲授法；讨论法；案例教学法；合作学习法。

2

24

实践课3

以案说法：

青春与法同行

分小组搜集整理大学生违法犯罪案例或大学生可能会遇到的法律案例，进行课堂展示与讨论。

培养法治思维，增强法治素养，维护法律权威。

主题研讨

2